自闭症儿童语言障碍训练方法

虽然语言迟缓并不属于孤独症的核心诊断标准，但是“沟通障碍”却是谱系孩子普遍存在的问题。沟通包含但不仅限于口头语言上的交流，对于还没有语言的孩子来说，肢体语言、非言语动作都可以替代语言来进行沟通。大部分谱系孩子的语言发展在每个阶段都很缓慢，且有较大障碍，尤其是在主动表达阶段。所以我们经常看到一些谱系孩...

启星感统前庭觉讲座丨了解它，帮助孩子改善前庭失调

#海南感统机构 在感觉统合中，我们常会提到前庭觉，其重要程度不言而喻。前庭觉被称为“大脑功能最重要的守护神”，影响婴幼儿的成长及日后的学习发展。为了让更多家长了解前庭觉的重要性，启星特教6月26日上午10点30分在四楼会议室举办了感统前庭觉讲座，邀请了启星的家长们参加了本次的讲座。本次讲座由启星特教...

家长必看丨让自闭症儿童向我们表达需求的6种策略！

孤独症也称自闭症，属于孤独症谱系障碍（Autism spectrum disorders，ASD）的一种亚型，是发生在婴幼儿时期比较严重的生长发育障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣为主要特征。#海南孤独症机构 大多数自闭症患者会表现出不同程度上的沟通障碍。部分患者可能难以理解或使用语...

每三个中就有一个！孤独症干预效果不佳，别忘了排查多动症

多动症，是注意缺陷多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD）的通俗叫法。这是一种以注意缺陷、多动和冲动为核心症状的神经发育性疾病，典型的表现有：容易分心、难以坚持完成任务（喜欢开小差）、认知速度慢、难以安坐、常滋扰他人、难以参加团队活动等。...

帮助孤独症儿童融入社会，“社交训练”是关键！

#海南孤独症机构 对于孤独症儿童来说“社交问题”，是他们无法进入校园走进社会的关键，教会孩子更好融入集体，参与社交则是每一个孤独症孩子的父母迫切希望解决的问题。社交训练的原则1、科学性我们不能凭空去设定孩子的训练目标，不能盲目地期望孩子一下子具备各种能力。我们应根据发展心理学中有关儿童社会交往发展的...

孤独症孩子刻板行为有哪几类？该怎么改善？

孤独症儿童主要问题之一是刻板行为的反复出现，许多父母对于儿童刻板行为并不理解，或者有所理解但又不知道应该怎样去改进。老师，我的孩子总是不断重复一句话怎么回事？我的孩子总是喜欢摆弄手指，摇晃身体怎么办？我的孩子有时会不断敲打自己的脑袋，咬自己的嘴唇...…#海南孤独症机构 我家孩子的这些表现是不是重复...

自闭症孩子频繁自我刺激怎么办？分享四个实用小技巧

有一些自闭症孩子，存在一些特殊的癖好！比如：习惯性地玩口水，将手指放入口中沾取口水后再涂抹在手上、胳膊甚至桌椅上。还有一些类似“蝴蝶手”“转圈圈”等等。自闭症孩子的自我刺激行为并非毫无缘由，而是他们试图通过某种方式来满足某种需求或寻求某种平衡。#海南孤独症机构 可以通过四种策略进行应对，2个月内，孩...

孤独症儿童“无口语期”的语言训练

孤独症儿童“无口语期”的语言训练孤独症谱系障碍的儿童其语言障碍主要表现为语言发育迟缓，语言交流能力降低，也是大多数孤独症儿童就诊的主要原因，无法用语言沟通成了阻碍他们融入社会的最大问题。语言发育的关键时期是两岁，所以需要尽早的进行语言训练治疗。#海南言语机构 孤独症谱系障碍语言交流障碍一般会经历无口...

孤独症儿童的正确教养方式

孤独症谱系障碍（ASD）指一组持续存在的语言和社交障碍、狭隘兴趣取向和刻板重复行为的发育障碍性疾病，多起病于婴幼儿期。如何正确教养孤独症儿童#海南孤独症机构 家庭养育在孤独症的发生发展过程中起着不可忽视的作用。孤独症的形成与多种神经内分泌和神经递质功能失调有关，一般是先天形成，然后由后天环境触发，既...

高功能自闭症具体特征有哪些？专家详解

高功能孤独症高功能孤独症是一种很复杂多样的病。每个得这种病的孩子都有自己的特别之处和需求。即使他们被称为“高功能”，也并不意味着他们就和普通孩子完全一样。甚至在某些方面，他们比别的孩子更需要专家或者医生来帮忙和引导。#海南自闭症机构 实际上，“高功能孤独症”并不少见，今天我们就来看看什么是“高功能自...